O ano letivo começou há algumas semanas. Enquanto muitos alunos já estão plenamente adaptados, entraram na rotina e retomaram as amizades – ou fizeram novas, no caso de uma nova escola, uma parcela dos estudantes têm mais dificuldade em se adaptar ao retorno às aulas. Especialmente quando a criança está indo à escola pela primeira vez ou quando o aluno está em uma escola nova.

Foi o caso de Bruno, adolescente de 16 anos, de São Paulo, que trocou de escola no meio de 2023 e, no início, sentiu uma dificuldade de integração. “Nos primeiros dias ele me mandava mensagem contando que ninguém falava com ele e chegava em casa chorando”, diz a consultora de RH Cíntia, mãe de Bruno.

A estratégia dos pais de Bruno foi estimular o menino a não esperar que os colegas o abordassem e tomar a iniciativa. “Ele tinha uma meta de falar com uma pessoa diferente  por dia”, diz Cíntia. Mas o ponto de virada foi a sugestão da mãe de que o filho usasse uma habilidade sua para se aproximar dos colegas: jogar futebol. “No início ele tinha receio de ficar sozinho, mas depois ele foi jogar”, diz. Aos poucos o estudante foi conquistando os colegas e, em poucas semanas, já estava recebendo convites para festas etc. “O esporte é uma ótima forma de quebrar as barreiras e socializar de uma forma positiva”, afirma a mãe.

Se o seu filho não for muito chegado aos esportes, ele pode usar outro tipo de atividade extracurricular para se aproximar de novos amigos, como teatro, música, dança, um curso de idiomas etc.

No caso dos alunos mais novos, o apego aos pais costuma ser um dos fatores mais desafiadores, segundo a psicóloga Nathalia Heringer, especialista em neuropsicologia e em terapia cognitivo comportamental. Para contornar esse problema, algumas orientações são praticar a comunicação positiva, ou seja, que os pais demonstrem entusiasmo com a escola e exaltem a convivência com crianças da idade; transmitir segurança, se colocando à disposição da escola para amparar a criança, caso seja necessário, e não fazer promessas que não têm certeza de que irão cumprir. Por exemplo, se um dos pais prometeu que vai ficar na escola por um período curto de tempo, cumpra a promessa.

Também ajuda muito na adaptação manter uma rotina de horários para dormir, acordar, fazer as refeições e elaborar a lição de casa e apostar no reforço da previsibilidade, explicando para a criança como será o seu dia até encontrar os pais novamente na saída da escola.

Para Juliana Saldanha, coordenadora pedagógica do ensino fundamental anos iniciais do Colégio Marista Ipanema, de Porto Alegre/RS, é muito importante que família e escola tenham diálogo aberto durante esse período de adaptação. “Uma dica que ajuda as crianças e os adolescentes na ambientação no novo colégio é visitar os espaços antes do início das aulas”, diz a especialista. Outra sugestão da consultora pedagógica é a de que a escola organize momentos em grupo entre os alunos novos, separadamente dos alunos veteranos, antes de se juntarem aos colegas que já fazem parte do grupo. “A escola também pode promover encontros entre as famílias dos novos alunos, gerando uma rede de acolhimento e trocas”, diz.

A escola e as famílias também podem trabalhar a empatia e a generosidade nos alunos veteranos para receber os recém-chegados, o que sempre ajuda os novatos a se sentirem bem-vindos.

* Nomes trocados a pedido da entrevistada